Incluso para los habitantes de regiones, obligados a consumir desde hace décadas las impenitentes noticias de la capital como si fuera lo único que importara en Chile, las crecidas del río Mapocho ocupan en toda estación una imagen privilegiada de la memoria, casi como si de una vivencia se tratara, pese a que nunca se pudo haber puesto un pie en la ciudad de Santiago. Desde este punto de vista, el río Mapocho es un factor de riesgo, aquel que los geógrafos denominan riesgo de inundación, que es la salida del curso natural de las aguas, y lo que para el ciudadano de a pie vendría a ser una suerte de salida de madre de la naturaleza.
28 de julio de 2010
27 de julio de 2010
La mala educación en Chile: ideología, reivindicaciones y realidades
Debate Bicentenario
Martes 27 de Julio a las 19h00
En el Bistrot St. Antoine, 58 Rue du Faubourg Saint-Antoine
Paris 12eme, Metro Bastille o Ledru-Rollin
Las desigualdades de educación son un símbolo de las enormes diferencias sociales que existen en Chile. Esta realidad ha motivado múltiples reformas legislativas, a pesar de las cuales persiste una profunda insatisfacción que se expresa en forma recurrente a través de protestas estudiantiles y académicas.
Alternando entre la búsqueda de la eficiencia a través de la libre competencia e ideales de redistribución y bienestar general, el sistema educativo chileno parece seguir un rumbo incierto, sin claridad ni consenso acerca de los objetivos de una eventual reforma de fondo ni respecto a la capacidad de una buena educación para promover la movilidad social.
¿Qué esperamos de la educación en Chile?
¿Qué se puede lograr con mejoras educativas en términos de reducción de las desigualdades sociales?
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