La mala educación en Chile: conclusiones del debate.

El 27 de julio, Otra Distancia organizó su segundo debate, acerca de las desigualdades de educación en Chile. Nuevamente felicitamos a los expositores Rodrigo Torres y Guillermo Montt por la calidad de sus presentaciones, pero esta vez el público se merece una mención especial por lo interesante y animada que estuvo la discusión. Gracias a todos.

Podrán encontrar el detalle de las exposiciones en las columnas publicadas por los propios autores, por lo que a continuación nos limitaremos a destacar los puntos y preguntas clave.

La desigualdad educacional en Chile: un problema que va más allá de la escuela

Entendiendo la desigualdad educacional como el grado en el que el nivel socioeconómico de los estudiantes está relacionado con su rendimiento educacional, la desigualdad educacional Chile es alta.  En vista del debate sobre desigualdad conviene discutir tres preguntas: 1) ¿Es Chile el país con mayor desigualdad educacional? 2) ¿Cuál es el rol de la escuela en esta desigualdad? y 3) ¿Qué puede hacer la escuela para corregir la desigualdad educacional en Chile? Chile figura entre los países con mayor desigualdad educacional, pero es, según la evidencia internacional, la desigualdad en las experiencias extra-escolares las que más determinan la desigualdad educacional.  Esto se debe a que las desigualdades ya existen antes que los niños entren a la escuela y que las desigualdades crezcan con más fuerza en los meses de verano, cuando el sistema escolar ha cerrado sus puertas.  No obstante, la escuela puede jugar un rol importante en reducir la desigualdad educacional en tanto se le comprenda como una política de redistribución o una política pública compensatoria.  Si las mejores oportunidades educacionales se destinan a los alumnos con mayores necesidades por aprender, la escuela avanzaría en reducir la desigualdad educacional. En Chile, lamentablemente, la escuela está lejos de ser compensatoria.

Revisemos las respuestas a estas preguntas con más detalle. 

Teoría de la conspiración 2.0: desregulación económica y ruina colectiva.

Gracias a la “Doctrina del Shock” de Naomi Klein (www.naomiklein.org) y a documentales como “Farenheit 9/11” (www.fahrenheit911.com) de Michael Moore, los conspiracionistas, que sostienen que el destino del planeta es regido por una coalición maligna del más alto nivel, gozan hoy de una credibilidad un poco superior a la de los cazadores de OVNIs. Por lo menos ya parece evidente que la optimización de la rentabilidad de los grandes capitales suele ser contradictoria con el bienestar de la población y que esta divergencia puede llegar al extremo de desatar guerras con fines de lucro, como en Irak. Pero ya no tenemos un gran villano, antes representado por la KGB, la CIA aconsejada por la insuperable sapiencia financiera de Milton Friedmann o, en último recurso, por un alienígena. Aunque tal vez la realidad sea aún más siniestra y en una era de conductas colectivas emergentes ya no haga falta una inteligencia diabólica para conducirnos al abismo. Especulemos…